برخورداری از مهارتهای زندگی برای داشتن عملکرد موفق در زندگی ضروری است. یکی از اهداف اساسی اکثر فعالیتهای نیاز سنجی مشخص کردن اهداف و نیازها و درجه اهمیت آن برای تهیه برنامه های عملی است . هدف اصلی این پژوهش سنجش میزان آگاهی دانشجویان از مهارتهای زندگی و سپس اولویت بندی مهارتهای اساسی از دیدگاه آنان می باشد. دراین مطالعه نمونه آماری شامل 400 نفر از دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل 1 - پرسشنامه محقق ساخته که طی آن دانشجویان ده مهارت اساسی را اولویت بندی می نماید 2 - پرسشنامه ارزیابی مهارتهای زندگی . مطالعه حاضر پژوهشی توصیفی است. پس از اجرای پرسش نامه ها بر روی جامعه هدف و ارزیابی پرسش نامه های جمع آوری شده این نتایج حاصل شد . در بررسی نیاز سنجی مهارتهای زندگی در بین دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان به ترتیب اولویت مهارت همدلی و برقراری ارتباط موثر و مهارت خودآگاهی قرارگرفت. در ارزیابی مهارتهای زندگی دانشجویان بررسی ها نشان داد دانشجویان دانشگاه از مهارتهای زندگی در حد نسبتا مطلوبی برخوردارند . نتایج این پژوهش نشانگر اهمیت توجه هرچه بیشتر به آموزش مهارتهای زندگی در دانشگاهها می باشد.با توجه به احساس نیاز دانشجویان به آموزش مهارتهای ارتباطی و عاطفی و همچنین میزان برخورداری دانشجویان از این مهارتها لازم است تا برنامه ریزی مدون و اجرایی جامعی در زمینه آموزش مهارتهای زندگی برای دانشجویان صورت گیرد.