هدف این تحقیق "بررسی رابطه بین مولفه های سرمایه اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی دبیران دبیرستان های دخترانه نظری دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 92- 91 "است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دبیران زن در دبیرستان های دخترانه نظری دولتی شهر تهران به حجم 7241 نفر می باشد، که بر اساس نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای نسبتی به صورت تصادفی به تعداد 380 نفر انتخاب گردید. ابزار اندازه گیری آن شامل دو پرسشنامه محقق ساخته سرمایه اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی بوده که روایی این پرسشنامه ها توسط اساتید محترم راهنما و مشاور تأیید گردید. نتایج ضریب همبستگی چندگانه نشان داد که بین مولفه های شش گانه سرمایه اجتماعی با متغیر رفتار شهروندی سازمانی همبستگی قوی وجود دارد،و 71/0 متغیر رفتار شهروندی سازمانی را تبیین می کنند. به عبارت دیگر، همبستگی بین سرمایه اجتماعی و ocb معنادار بوده است. همچنین میانگین نمره سرمایه اجتماعی 66.5 و میانگین نمرات روابط شبکه ای 64.0، پیکربندی روابط شبکه ای 56.2، اعتماد 54.3، تعهدات سازمانی 77.4، هویت 75.5، و زبان و علائم مشترک 72.4 بود و در سطح نسبتاً مطلوبی قرار داشت. میزان ocb نیز با میانگین 73.0 در حد نسبتاً مطلوبی است. نتایج فرضیه های جانبی نشان داد که تحصیلات بر سرمایه اجتماعی و ocb و مولفه های آن اثری ندارد. بین رشته تحصیلی و روابط شبکه ای، پیکربندی روابط شبکه ای، اعتماد و تمام مولفه های رفتار شهروندی سازمانی نیز رابطه ای وجود نداشت، ولی رابطه آن با سرمایه اجتماعی، ocb و نزاکت معنادار بود. . سابقه تدریس نیز با سرمایه اجتماعی، ocb، روابط شبکه ای، اعتماد ، تعهد سازمانی، هویت، و وجدان کاری رابطه دارد، و در مورد بقیه مولفه های سرمایه اجتماعی و ocb رابطه ای مشاهده نشد. واژگان کلیدی: سرمایه اجتماعی، رفتار شهروندی سازمانی، تعهدات سازمانی و هنجارها، روابط شبکه ای، هویت گروهی.