سازمانها برای اینکه بتوانند خود را در محیط متغیر امروزی حفظ کنند، بایستی از ساختارهای ساکن و غیرپویای خود خارج شده و به سمت سازمانهای یادگیرنده حرکت نمایند. به عبارتی سازمانها برای حفظ بقا و ایجاد آینده ای بهتر نیاز دارند که با تغییرات، هماهنگ و سازگار شوند و در این جهت باید دائماً و به طور اثربخش در پی یادگیری باشند. معاونت توسعه مدیریت و منابع وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی نیز به عنوان سازمانی که وظیفه تأمین زمینه های لازم برای حفظ و ارتقاء سطح توانمندی مدیریت و سازمان بخش سلامت را برعهده دارد، از این موضوع مستثنی نیست. در این راستا، پژوهش حاضر در خصوص ارزیابی مدل سیستمی سازمان یادگیرنده در این معاونت بر اساس مدل مارکوارت صورت گرفت و برای این منظور، به ارزیابی پنج مولفه سازمان یادگیرنده که طبق نظر مارکوارت عبارتند از: پویایی یادگیری، توانمندسازی افراد، مدیریت دانش، بکارگیری فناوری و تحول سازمانی پرداختیم و فرضیه های پژوهش نیز، بر اساس این پنج مولفه بنا نهاده شد. این پژوهش بصورت توصیفی_پیمایشی بوده و جهت اندازه گیری مولفه ها از پرسشنامه استاندارد marquardt در مقیاس لیکرت با ضریب آلفای کرونباخ 953/0 استفاده شده است. جامعه آماری شامل مدیران و کارشناسان این معاونت که در زمان انجام پژوهش 452 نفر بوده، می باشد و برای بدست آوردن نمونه مکفی از فرمول کوکران استفاده شد که حجم نمونه ای 208 نفره بدست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ابتدا به بررسی نرمال بودن حجم نمونه برای هر یک از مولفه ها پرداختیم سپس برای بررسی فرضیه ها از آزمون های t_test و ویلکاکسون استفاده شد که در نهایت تمام فرضیه ها مورد تائید قرار گرفت و این حاکی از آن است که وضعیت موجود در معاونت توسعه مدیریت و منابع این وزارتخانه در حد مطلوب می باشد. در آخر هم با توجه به نتایج آمار توصیفی پیشنهاداتی برای ارتقاء مولفه ها ارائه گردید.