به علت اهمیت رشد و توسعه کارآفرینی در سازمانی هایی مانند شهرداری ها و تاثیر متغیری مانند مدیریت دانش در کارآفرینی، پژوهش حاضر به دنبال پاسخ به این پرسش است که بین مدیریت دانش با کارآفرینی کارکنان رابطه وجود دارد؟لذا این پژوهش به بررسی رابطه این دو در شهرداری منطقه 7 پرداخته است. پرسشنامه بر روی 201 نفر از کارکنان شهرداری منطقه 7 تهران با روش نمونه برداری تصادفی طبقه ای اجرا شده است.ابزار پژوهش دارای 75 ماده مربوط به کارآفرینی و 12 ماده مربوط به مدیریت دانش محقق ساخته، با رتبه بندی کاملا موافقم،نسبتا موافقم،نسبتا مخالفم و کاملا مخالفم است .سوالات پژوهش عبارت است از 1.مولفه های تشکیل دهنده کارآفرینی کدامند؟2.رتبه بندی عوامل کارآفرینی در جامعه مورد مطالعه کدام است؟3.آیا مدیریت دانش و کارآفرینی کارکنان با ویژگی های فردی کارکنان رابطه دارد؟ 4.کارآفرینی در جامعه مورد مطالعه چه میزان است؟ 5.مدیریت دانش در جامعه مورد مطالعه چه میزان است؟ 6.آیا بین مدیریت دانش و کارآفرینی در جامعه مورد مطالعه رابطه وجود دارد؟ پس از حذف سوالات ضعیف اعتبار پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ برابر 0/9171 در قست کارآفرینی و 0/9448 در قسمت مدیریت دانش برآورد شد.سپس بر پایه ی سه شاخص عمده ارزش ویژه، نسبت واریانس تبیین شده توسط هر عامل و طرح شیب دار 8 عامل برای مجموعه 69 سوالی پرسشنامه کارآفرینی استخراج گردید.برای نامگذاری عامل ها از چرخش واریماکس استفاده شد که منجر به استخراج عامل هایی به نام های 1- خلاقیت 2-استقلال 3- نفوذ 4-بیرونی بودن 5- تصمیم گیری 6-انعطاف پذیری 7-توفیق طلبی 8-یادگیری شد که مجموعا 44.2 درصد از واریانس کل را تبیین میکند.در رتبه بندی عوامل کارآفرینی با استفاده از آزمون فریدمن توفیق طلبی در رتبه ی اول و بیرونی بودن در رتبه ی آخر است.لازم به یادآوری است سطح معناداری رتبه های متغیر های 3 گانه مدیریت دانش برابر 0/0635 و بزرگتر از 0/05= α است، بنابراین متغیرهای مدیریت دانش در جامعه مورد مطالعه از رتبه های کم و بیش یکسان برخوردار است .با استفاده از مدل همخوانی مجذور کای مشخص گردید کارآفرینی به مفهوم کلی با جنسیت، تحصیلات، پست سازمانی، نوع استخدام، واحد سازمانی و سن رابطه معنا داری ندارد و فقط با تجربه خدمتی در جامعه آماری مورد مطالعه رابطه معنا داری دارد و مدیریت دانش به مفهوم کلی با جنسیت، تحصیلات، پست سازمانی، نوع استخدام، سن و تجربه خدمتی رابطه معنا داری ندارد و فقط با واحد سازمانی رابطه معنا داری دارد. با استفاده از آزمون t تک نمونه ای مشخص گردید کارآفرینی کارکنان به مفهوم کلی بسیار بالا است و در مورد مدیریت دانش می توان نتیجه گرفت مدیریت دانش در کارکنان پایین است. با استفاده از آزمون همبستگی بنیادی برای تعیین رابطه مدیریت دانش با کارآفرینی کارکنان مشخص گردید ترتیب یافته های پژوهش به عنوان مدل بهینه کارآفرینی برپایه ابعاد مدیریت دانش و ویژگی های فردی کارکنان به صورت یک مدل اقتضایی معرفی می شود.