چکیده تحقیق حاضر میزان تاثیر آموزش استراتژیهای ارتباطی بر روند عمومی یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجه و بالاخص تاثیر آن بر توانش استراتژیک حین گفتار زبان آموزان فارسی زبان ایرانی را مورد مطالعه و بررسی قرار داد. در فرآیند نمونه گیری 60 دانش آموزاز بین دانش آموزان دبیرستانی پسر به عنوان نمونه برای این کار تحقیقاتی انتخاب شدند. این 60 دانش آموز به دو گروه سی نفره تقسیم شدند. گروهها به صورت تصادفی با عنو انهای "آزمایشی" و "کنترل" نام گذاری شدند. دو کتا ب متفاوت برای تدریس به این دو گروه انتخاب شد. کتاب اولی که دارای تعداد زیادی استراتژیهای ارتباط گفتاری است به گروه "آزمایشی" و دومی که فقط دارای یک استراتژی ارتباطی است به گروه "کنترل" تدریس شد. نتایج حاصل از امتحانات قبل وبعد از این دوره آموزشی دو ماهه به صورت مقایسه ای بررسی شدو معلوم شد که گروه "آزمایشی" در مواجهه با مشکلات ارتباطی حین گفتاربه نحواحسن از استراتژیهای ارتباط گفتاری بهره می گیرد.این دوره آموزشی استراتژیک محور ارتباط گفتاری علیرغم نا توانی عمومی در زبان آموزان به آنها کمک کرد تا به توانش استراتژیک ارتباط گفتاری مجهز شوند.آنها آموختند که با بهره گیری به موقع از استراتژیهای ارتباطی می توانند برکاستیهای زبانی خود فائق آیند. آموزش استراتژی ارتباط گفتاری به طور قابل توجهی باعث تقویت شیوایی زبانی و مدیریت کلام و ارتباط تعاملی حین گفتار درزبان آموزان شد. واژه های کلیدی : استراتژیهای ارتباطی- توانش استراتژیک ارتباطی- توانش ارتباطی- قابلیت آموزش پذیری استراتژیهای ارتباطی- یادگیری زبان- کتاب آموزشی