بررسی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی می باشد.هدف اصلی تحقیق شناسایی رابطه بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی در مدیریت شعب منطقه دوبانک ملت می باشد.اهداف فرعی عبارتنداز:سنجش میزان هوش هیجانی کارکنان. سنجش میزان یادگیزی سازمانی کارکنان.اولویت بندی بین مولفه های هوش هیجانی.ارائه راهکارهایی جهت ارتقائ یادگیری سازمانی از طریق ابعاد هوش هیجانی و ...فرضیه اصلی عبارت است از بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجوددارد.فرضیه فرعی عبارتند از بین خودآگاهی و یادگیری سازمانی رابطه معنا داری وجود دارد. بین خود انگیزشی و یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد.بین خود تنظیمی و یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجوددارد.و بین مهارت اجتماعی و یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد و بین آگاهی اجتماعی و یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجوددارد. نحوه گردآوری داده های تحقیق توصیفی- پیمایشی و از لحاظ هدف کاربردی می باشد و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد.منابع اولیه کتابخانه ای و پایگاههای اینترنتی و منابع ثانویه تحقیق پرسشنامه می باشد.مجموع سوالات پرسشنامه53 سوال که 33 سوال مربوط به هوش هیجانی و 20 سوال مربوط به یادگیری سازمانی می باشد جامعه آماری کلیه پرسنل شاغل در مدیریت شعب منطقه دو شامل 854 نفر می باشد.برای سنجش میزان پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شده است که مقدار بدست آمده بالای0.7 می باشد.برای سنجش میزان روایی تحقیق از نظرات اساتید فن و مشاوران استفاده شده است. و نتایج بدست آمده نشان می دهد بین هوش هیجانی ویادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد.در نتیجه گیری دربین 5 مولفه هوش هیجانی عامل خوداگاهی بیشترین مقدار را دارا بوده است که نشان دهنده خودآگاهی بیشتر کارکنان می باشد.