هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش معنوی و انسجام خانواده با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر یاسوج بوده است .روش تحقیق ،توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر یاسوج که در سال تحصیلی92-1391 مشغول به تحصیل بوده اند واز بین کلیه دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر یاسوج (309 دختر) به شکل خوشه ای مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه های هوش معنوی کینگ، انسجام خانواده پاسخ دادند و معدل آنان به عنوان نمره پیشرفت تحصیلی منظور شد. فرضیه های تحقیق، تدوین شد.یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی ،انسجام خانواده با پیشرفت تحصیلی همبستگی مستقیم و معنادار وجود دارد و همچنین بین ابعاد هوش معنوی با انسجام خانواده همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. و تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که بعد تفکر از هوش معنوی و انسجام پیش بینی کننده های خوبی برای پیشرفت تحصیلی بودند. بدون تردید یکی از عوامل مهم و موثر بر پیشرفت تحصیلی خانواده است. یکی از ابعاد هوش معنوی که ارتباط مستقیم و معناداری با انسجام دارد بعد تعامل هوش معنوی و انسجام خانواده می باشد . هوش معنوی با انسجام خانواده مرتبط است.