چکیده فارسی اهمیت تأثیر درک معنایی واژگان وعوامل انسجامی در یادگیری زبان انگلیسی مقطع پیش دانشگاهی بر اساس زبانشناسی نقش گرا در نقش گرایی مورد نظر هلیدی زبان یک پدیدهاجتماعی بوده و برنقش های اجتماعی و بافتی زبان تأکید می شود. عوامل متعدد زبانی و غیر زبانی مانند محیط،بافت کلامی، معنا ، نقش معنایی جمله در بافت،ساخت شناختی وادراکی انسان وپردازش گر،محتوای گزارهای جمله ها شامل نوع فعل به لحاظ معنایی ونقش معنایی آن در ساخت زبان موثراست.دررویکرد هلیدی زبان نظامی برای ساختن معانی است و هر عنصری از زبان با ارجاع به نقش آن در سیستم کلی زبان تعریف می شود ورابطه بین دستور ومعنا شناسی یک امر طبیعی است نه قراردادی.در واقع دستور نظاممند-نقشی هلیدی به معنا اهمیت و الویت می دهد وبر اساس چگونگی کارکرد زبان طراحی شده است.در پژوهش حاضر اهمیت تأثیر درک معنایی واژگان وعوامل انسجامی در درک ساختار نحوی جملات انگلیسی مقطع پیش دانشگاهی بر اساس زبان شناسی نقش گرا مورد بررسی قرار می گیرد. سوالهای تحقیق عبارتند از:1- آیا درک معنای واژگان بر میزان درک ساختارهای نحوی ازسوی دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی تأثیر می گذارد؟ 2- بسامد وقوع عوامل انسجامی بکار رفته در کتاب زبان انگلیسی پیش دانشگاهی چگونه است؟ بر این اساس از دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی یکی از شهرستانهای استان تهران آزمون هایی بعمل آمد. در واقع نتایج حاصل شده، نقش معنا و عوامل انسجامی را در یادگیری دستور ودرک مطلب زبان انگلیسی پیش دانشگاهی تأیید می کند. واژه های کلیدی: معنی شناسی،زبان شناسی نقش گرا،عوامل انسجامی،خواندن،گفتمان