هدف اصلی این پایان نامه بررسی رابطه توانمندسازی روانشناختی با رضایت شغلی، فرهنگ سازمانی و کارایی معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی ناحیه یک شهرستان ارومیه در سال تحصیلی93-1392 می باشد.جامعه آماری مورد مطالعه این پژوهش کلیه معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی ناحیه یک شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 93-1392 به تعداد 794 نفر بودند که از بین آنان 260 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی-همبستگی با استفاده از مدل معادلات ساختاری می باشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های توانمند سازی روانشناختی اسپریتزر(1995)، فرهنگ سازمانی دنیسون(2000)، رضایت شغلی بریفلیدوورث(1991) و کارایی حاجی زاده(1384)،استفاده شد. ضرایب پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب توانمندسازی روانشناختی75/0،فرهنگ سازمانی 79/0 ، رضایت شغلی82/0 و کارایی 78/0به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از روش مدل یابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار لیزرل استفاده شده است. نتایج مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد که بین توانمندسازی روانشناختی با رضایت شغلی و فرهنگ سازمانی و کارایی در میان معلمان زن مقطع ابتدایی مدارس دولتی ناحیه یک شهرستان ارومیه رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.