هدف اصلی تحقیق ، بررسی ملاحظات زیست محیطی موجود در آموزشهای غیر رسمیِ(محتوای آموزشی) ارائه شده به تورگردانان استان گیلان و انطباق ملاحظات با معیارهای زیست محیطی و سپس سنجش میزان اثربخشی آموزشها و تأثیرآنها بر آگاهی تورگردانان طبیعت گردی بوده و نوع روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی می باشد. با توجه به سوابقی که در این زمینه وجود داشت در ابتدا سوالاتی مطرح گردید که در پاسخ به این سوالات، فرضیاتی شکل گرفت و در ادامه برای اثبات این فرضیّات از طریق مطالعات کتابخانه ای و بررسی میدانی یک پرسشنامه بر اساس محتوای زیست محیطی دوره های آموزشی تهیه شد و برای تأیید روایی و تعیین پایایی آن از روش دلفی و آلفای کرونباخ استفاده شد. نهایتاً تعداد 50 عدد پرسشنام? 30 سئوالی و چهار گزینه ای شامل سئوالات قبل و بعد از دور? آموزشی ، به تعداد تورگردانان آموزش دید? استان گیلان که دوره های گردشگری و طبیعت گردی را در ادار? کلّ میراث فرهنگی،صنایع دستی و گردشگری گیلان سپری کرده بودند، تکثیر ، پخش و در نهایت جمع آوری شدند. سپس بر اساس روشهای آماری تعیین مُد و برآیندگیری نهایی و با استفاده از نرم افزار ،اطلاعات پردازش شده و فرضیات مطرح شده در ابتدای تحقیق بر اساس نتایج حاصله از اطلاعات ، مورد تأیید قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشاندهند? این امر می باشند که هر سه فرضی? شکل گرفته در ابتدای تحقیق مورد تأیید قرار گرفتند.سپس نتایج حاصله از تحقیق با مقالات دیگران که مشابه و مرتبط با موضوع تحقیق بودند ، مورد بحث قرار گرفته و چنین نتیجه گیری شد که با توجه به تحصیلات تورگردانان و رد? سنی آنان و حضور موفق زنان در عرص? گردشگری و محتواهای آموزشی ، می توان مفاهیم و قوانین تخصّصی تری را درون محتواهای آموزشی قرار داده و منجر به افزایش بازخورد دوره ها و ارتقاء صنعت گردشگری و طبیعت گردی در زمانی کوتاه تر؛ در استان گیلان گردید. کلمات کلیدی : طبیعت گردی - آموزشهای زیست محیطی– تورگردانان طبیعت گردی– ملاحظات و معیارهای زیست محیطی-گیلان