مقدمه: آمار ارائه شده در خصوص شیوع بیماری ایدز در سال 1392 نشان می دهد این معضل بهداشتی در کشور ما رو به گسترش است. از طرفی این آمار نشان می دهد طریق انتقال این بیماری در ایران در حال جایگزینی روش تزریق با انتقال از طریق جنسی است. لذا بنظر می رسد موثرترین روش برای پیشگیری از انتقال اچ ای وی از راه تماسهای جنسی پرخطر، ارتقاء آگاهی و درک نوجوانان و اصلاح باورهای غلط در خصوص راههای انتقال این مشکل بهداشتی و رفتارهای پیشگیرانه پرهیزی از دوران دبیرستان و در سنین قبل از ازدواج است. هدف از انجام این پژوهش تعیین تأثیر برنام? آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی در تغییر باورهای بهداشتی درخصوص ایدز در دانش آموزان دبیرستان های دختران? شهر تهران می باشد. روش اجرا: مطالعه حاضر یک مطالعه نیمه تجربی، شامل 77 نفر از دانش آموزان سال اول دوم و سوم دبیرستان درگروه مداخله و 72 نفر از دانش آموزان همین پایه ها در گروه شاهد بود که از دو دبیرستان منطقه 8 تهران بطور سرشماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه ای محقق ساخته شامل اطلاعات جمعیت شناسی و سوالات مربوط به 5 سازه الگوی? اعتقاد بهداشتی طراحی شد، که روایی و پایایی آن تمام سازه ها با بهره گیری از روش های علمی مورد تایید قرار گرفت. پس از انجام پیش آزمون در هر دو گروه گروه مداخله با روش پرسش و پاسخ و بحث گروهی در گروههای کوچک در خصوص آگاهی ادراک و اصلاح باورهای غلط در خصوص بیماری ایدز و رفتارهای پیشگیرانه بر اساس الگو باور بهداشتی آموزش دیدند و گروه کنترل در این خصوص آموزشی ندیدند. مجددا بعد ازدو ماه از مداخله داده ها جمع آوری و نهایتاً با نرم افزار آماری spss نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: نتایج بیانگر این است که مداخله آموزشی انجام شده بر اساس الگوی? مذکور نه تنها بر روی بهبود آگاهی، حساسیت، شدت، منافع درک شده، خودکارآمدی موثر بود بلکه موجب کاهش موانع درک? شده دانش آموزان در خصوص اتخاذ رفتارهای پیشگیری نیز شد. نتیجه گیری نهایی: نتایج این مطالعه حاکی از تأثیر مداخله آموزشی بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی در خصوص رفتارهای پرخطرجنسی بود. لذا می توان پیشنهاد نمود این برنامه آموزشی بعد از تایید در چند پژوهش دیگر و تایید آن به مدارس پیشنهاد شود.