چکیده:تحقیق حاضر با هدف بررسی موانع جذب و نگهداشت کارآموزان سازمانفنی و حرفه ای شهر شیراز انجام گرفت. محقق به دلیل این که شناخت موانع جذب و نگهداشت کارآموزان مراکز فنی و حرفه ای می تواند در بهبود آموزش های سازمان و ارتقاء سطح مهارت کارآموزان خود، حائز اهمیت باشد و یکی از اهداف سند راهبردی مهارت و فناوری ارتقاء مهارت عملی در کنار دانش تئوری و فراهم کردن ارتباط بین نیازهای صنعت و آموزش-های مهارتی می باشد، به انجام این پژوهش پرداخت. سوال های اساسی در این تحقیق، عوامل جذب (عوامل فردی و سازمانی) و عوامل نگهداشت (عوامل کالبدی و مسائل آموزشی) کارآموزان مراکز فنی و حرفه ای را بررسی نمودند. جامعه آماری پژوهش را تمام مراکز آزاد فنی و حرفه ای شهر شیراز که در سال تحصیلی92 – 91 مشغول فعالیت و ارائه خدمات به کارآموزان بودند، تشکیل داد که از طریق روش نمونه گیری تصادفی، 25 مرکز فنی و حرفه ای که مشمول 750 نفر کارآموز و 20 نفر مدیر بودند، انتخاب و مورد ارزیابی قرار گرفت. روش پژوهش نیز آمیخته بود. ابزارهای تحقیق شامل پرسش نامه محقق ساخته و مصاحبه نیمه ساختمند بودند. نتایج تحقیق نشان داد که به ترتیب عوامل فردی و عوامل کالبدی در جذب کارآموزان تأثیربیش تری داشته است. به عبارت دیگر مراکز فنی و حرفه ای، عوامل کالبدی و عوامل فردی را بیش تر مدنظر قرار داده اند و موقعیت اجتماعی و فرهنگی در گرایش کارآموزان به سمت آموزش های فنی و حرفه ای تأثیر منفی داشته است و به ترتیب مسائل آموزشی و عوامل کالبدی در نگهداشت کارآموزان نیز موثر بوده است اما در هریک از این عوامل به طور جداگانه ضعف هایی وجود داشته است و برخی از کارآموزان اواسط دوره، از ادامه آموزش صرف نظر کرده اند.