در آموزش و یادگیری یک زبان دوم/خارجی انگیزش از اهمیت خاصی برخوردار است. بنابراین مدت مدیدی است که تلاش برای یافتن راههایی که به وسیله آنها بتوان انگیزش زبان آموزان را ارتقاء داد صورت گرفته است. هدف از این این تحقیق بررسی امکان ارتقاء انگیزش کاربردی و انسجامی زبان آموزان بوسیله ی خواندن گسترده بوده است. از دیگر اهداف این تحقیق بررسی تأثیر احتمالی جنسیت زبان آموزان و محدود کردن انتخواب آنها در گزیدن مطالب مطالعه بر روی چگونگی و میزان افزایش انگیرش آنها بوده است.دویست وپنجاه زبان آموز با سطح علمی بالاتر از میانی مذکر و مونث از شهر شیراز در این تحقیق شرکت داشتند. نتایج تحقیق نشانگر تأثیر مثبت خواندن گسترده بر امکان ارتقاء انگیزش انسجامی بودند? اما چنین تأثیری بر امکان ارتقاء انگیزش کاربردی زبان آموزان مشاهده نشد.جنسیت نقشی بر روی چگونگی و میزان افزایش انگیرش زبان آموزان نداشت اما اگر چه خواندن گسترده با محدود کردن انتخاب آنها در گزیدن مطالب مطالعه تأثیر مثبتی بر امکان ارتقاء انگیزش انسجامی زبان آموزان داشت انتخاب آزادانه تر اثری به مراتب مثبت تر داشت. شایان ذکر است رابطه ای میان خواندن گسترده و ارتقاء انگیزش کاربردی زبان آموزان مشاهده نشد.