هدف اصلی پژوهش حاضر شناخت مبانی انسان شناسی و معرفت شناسی نظام آموزش از دور است. برای این منظور سوالاتی در خصوص مبانی انسان شناسی و معرفت شناسی نظام آموزش از دور طرح گردید. به منظور نقد و بررسی این مبانی و اتخاذ آموزه های صحیح و بکارگیری آن در نظام آموزش کشور و در پاسخ به سوالات مطرح شده و با توجه به ماهیت تحقیق حاضر که پژوهش کیفی و از نوع سندی تحلیلی است و از لحاظ نوع تحقیقی بنیادی محسوب می شود، به روش هرمونیک به جمع آوری منابع و اطلاعات پرداخته شد. پس از بررسی منابع و اسناد و مدارک موجود مشخص گردید که نظام آموزش از دور با برخورداری از ویژگیهای نظیر راهبردهای انعطاف پذیر تعلیم و تعلم تامین آموزش در اقصی نقاط تضمین برابری فرصتهای آموزش برای همه فراهم نمودن امکان آموزش و یادگیری برای تمام سنین حذف محدویت زمان و مکان یادگیری انتخابی تحقق عدالت در نظام آموزشی . آموزش یادگیرنده محور از حیث مبانی انسان شناسی و معرفت شناسی از مکاتب ناتورالیسم پراگماتیسم و اگزیستانسیالیسم بیشترین الهام را گرفته است. و در این میان سهم مکتب اگزیستانسیالیسم بیشتر از سایر مکاتب فلسفی است.