کار آفرینی سازمانی می تواند برعملکرد سازمان تاثیر گذار باشد که این خود از دلایل حیاتی برای اهمیت و استفاده از کارآفرینی در سازمان ها می باشد. مهمترین اهداف این پژوهش سنجش کارآفرینی سازمانی کارکنان اداری در آموزش و پرورش استان مازندران می باشد.در این تحقیق که از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش تحقیق توصیفی-پیمایشی می باشد، نظر 322 نفر از کارکنان اداری در آموزش و پرورش که به طور تصادفی انتخاب شدند از طریق پرسش نامه جمع آوری شد و به کمک نرم افزارspss20 تحلیل گردید .فرضیات اصلی این پژوهش توسط آزمون های دو جمله ای، فریدمن، کروسکال- والیس و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. این تحقیق، سنجش کارآفرینی سازمانی کارکنان اداری در آموزش و پرورش استان مازندران را بر اساس مدل هفت s مکنزی و سپس از نظر اهمیت الویت بندی می کند. نتایج این تحقیق نشان داد که از دیدگاه کارکنان اداری، پنج متغیر از متغیرهای هفت گانه مکنزی(ساختار، ارزش های مشترک، مهارت، کارکنان، سیستم) در سطح مطلوبی قرار دارند.اما دو متغیر دیگر (استراتژی، سبک)درسطح مطلوبی قرار ندارند. از لحاظ رتبه بندی، متغیر ساختار سازمانی از دیدگاه کارکنان اداری دارای بالاترین سطح مطلوبیت و متغیر استراتژی دارای کمترین سطح مطلوبیت می باشد. همچنین نتایج آزمون رگرسیون خطی نشان داد که متغیرهای ساختار، ارزش های مشترک، کارکنان و استراتژی در کارآفرینی سازمانی تأثیر مثبت، متغیر مهارت تأثیر منفی و متغیرهای سیستم و ثبت بر روی کارآفرینی سازمانی کارکنان اداری تأثیرگذار نیستند.