هدف ازپژوهش حاضر تبیین رابطه مدیریت دانش وهوش سازمانی با تعهد سازمانی در بین کارکنان آموزشوپرورش ناحیه چهار شیرازبوده است .این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شده است جامعه آماریپژوهش را تمامی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه چهار شیراز در سال 92-1391 که بالغ بر130 نفر است .با روش نمونه گیری ، تصادفی طبقه ای ،طبق جدول مورگان نمونه آماری به حجم 97 نفر انتخاب گردید. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش جوزف حداد ،هوش سازمانی آلبرخت ،تعهد سازمانی آلن مایربهره گرفته شد وبرای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار میانگین وانحراف معیار،ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چندگانه استفاده شد.برای تعیین قابلیت اعتمادپرسشنامه هاازضریب آلفای کرونباخ وبرای تعیین روائی آنها ازنظرات متخصصان استفاده شد.یافته های پژوهش نشان می دهد بین مدیریت دانش و هوش سازمانی با تعهدسازمانی رابطه مستقیم ومعنا داری وجود دارد.بین تمامی ابعاد مدیریت دانش(خلق دانش،استقرار دانش، ثبت دانش) بجز تسهیم دانش رابطه ی مثبت ومعنا داری وجود دارد. بین تمامی ابعاد هوش سازمانی ( چشم انداز استراتژیک ،سرنوشت مشترک ، میل به تغییر، روحیه ،اتحاد و توافق )بجز فشار عملکرد رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد.بعد ثبت دانش از ابعاد مدیریت دانش قادربه پیش بینی تعهد سازمانی می باشد.بعد چشم انداز استراتراتژیک از ابعادهوش سازمانی قادربه پیش بینی تعهد سازمانی می باشد.مدیریت دانش و هوش سازمانی قادربه پیش بینی تعهد سازمانی می باشند .