چکیده هدف از پژوهش حاضر تعیین قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدید های پیش روی تحقق هدف ها و انتظارهای رشدی آموزش پیش دبستانی در دو شهر اصفهان و نجف آباد بود. در این پژوهش به لحاظ ماهیت موضوع و اهداف پژوهش از روش توصیفی- پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی مدیران و مربیان مراکز پیش دبستانی دو شهر اصفهان و نجف آباد بود که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به خدمت بوده اند. تعداد کل آن ها 1800 نفر بوده است، از این تعداد با استفاده از فرمول حجم نمونه، نمونه آماری 315 نفر برآورد شد. نمونه مذکور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو ابزار مصاحبه و پرسش نامه ی محقق ساخته استفاده شد. پایایی پرسش نامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 82/0 محاسبه گردید. همچنین جهت تعیین روایی پرسش نامه از روایی وابسته به محتوا استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پژوهش، از نرم افزار spss و آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داد اهداف در دوره پیش از دبستان با قوت ها، ضعف ها، فرصت ها و تهدیدها روبه رو شده است. از نظر مدیران و مربیان هماهنگی میان مدیران و مربیان، و نظارت برعملکرد مربیان توسط مدیران مراکز پیش دبستانی مهم ترین قوت شناخته شد. همچنین مهم ترین نقاط ضعف نارضایتی شغلی مربیان و تعداد زیاد نوآموزان در کلاس ها بوده است. برگزاری دوره های ضمن خدمت و همکاری والدین با مدیران و مربیان مهم ترین فرصت و نا آگاهی مسئولین از ضرورت مقطع پیش دبستانی و حمایت نکردن از آن و همچنین ناکافی بودن اطلاع رسانی نسبت به اهمیت این مقطع مهم ترین تهدید بوده است.