ورود اموزش به عرصه تجارت نقش عمده ای را در گرایش معمول و روزافزون دانشگاه های جهان در جهت دنباله روی از فعالیت های بازرگانی داشته است، به نحوی که در سال های اخیر، جهانی سازی ناشی از رشد کارافرینی دانشگاه ها را اساسا بران داشته است تا به منظور باقی ماندن در فضای رقابتی، درپی جلب توجه هرچه بیشتر دانشجویان ملزم به پرداخت شهریه باشند. هدف اصلی این پژوهش انعکاس چنین پدیده ای در سطح تحلیل گفتمانی و کلامی افزون بر نمایش اهمیت مجموعه ژانر اموزشی ترویجی و معارفه ای در سایت دانشگاه هاست که تا کنون بسیار مورد بی توجهی قرارگرفته است. در این راستا، محقق بر تحلیل متنی و ساختاری سه ژانر"مروری برعملکرد دانشگاه"، "اعلام مسئولیت ها و تعهدهای دانشگاه " و "معرفی دانشگاه در یک نگاه" تمرکز کرده است تا چارچوب ژانرمحور ان ها را مشخص نماید، عضویت ان ها در مجموعه ژانر احتمالی را معین کند و اهمیتشان را در گسترش فرهنگ ترویجی در فضای دانشگاهی محرز سازد. به همین منظور، 210 متن از وب سایت های رسمی دانشگاه هایی که توسط رنکینگ arwu رتبه بندی شده اند، استخراج شد و برای تعیین ساختار بلاغی این ژانرها که خود فاقد هرگونه مد از پیش تعریف شده بودند ، از روش تحقیق توصیفی، اصول تئوری بنیادی و شیوه کدگذاری استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که این سه ژانر در ساختار خود دارای ویژگی های یکسانی از جمله وجود برخی از راهبردها(move) و مرحله های (steps) مشابه، اهداف ارتباطی، واحدهای کاربردی، فضاهای اموزشی –اجتماعی و اعضای جامعه گفتمانی مشابه اند . این امر خود سبب شکل گیری مجموعه متونی با ابعاد بینامتنی و بینا گفتمانی مرتبط شده است. هم چنین، این پژوهش نشان داد که هریک از این ژانرها دارای ترتیب راهبردهای(moves) متداول اند. در این مرحله، مشخص شد که این ژانرها یک ترتیب کاملا خطی و متناسب از راهبردها (moves)را دنبال نمی کنند. علاوه بر این، ابعاد ترویجی و سنجشی اموزشی در سطوح بالاتر نیز مورد بررسی قرار گرفت. کاربردهای نظری و عملی این پژوهش نیز در فصل اخر به بحث گذاشته شده است. کلید واژه ها: ژانر اموزشی ترویجی، مروری برعملکرد دانشگاه، اعلام مسئولیت ها و تعهدهای دانشگاه ، معرفی دانشگاه در یک نگاه، تحلیل ژانر، مرحله، راهبرد