چکیده: سال هاست که محققان توجه زیادی به شادکامی جامعه داشته اند به طوری که این توجهات نشان دهنده رابطه متغیرهای زیادی با شادکامی است. رابطه سبک مقابله ای با استرس متغیری شناخته شده است و همچنین عزت نفس با شادکامی رابطه تعاملی دارد. هدف از این پژوهش بررسی رابطه سبک های مقابله ای با شادکامی و عزت نفس در دانش آموزان سال سوم دبیرستان شهرستان نورآباد ممسنی است. روش این پژوهش از نوع تحقیقات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل حدود ??? نفر از دانش آموزان دختر پایه سوم دبیرستان های آموزش پرورش شهرستان نور آباد ممسنی است که در سال تحصیلی ?? – ?? مشغول به تحصیل می باشد. حجم نمونه این پژوهش طبق نمونه پژوهش های پیشین 150 نفر می باشد که در سال تحصیلی 92-91 در مدارس دولتی مشغول به تحصیل بودند و روش نمونه گیری، تصادفی خوشه ای است.در این تحقیق از سه پرسشنامه مانند سبک های مقابله ای راجر،جاویس و نجاریان، پرسشنامه شادکامی آکسفورد و پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ استفاده شده است. بین سه مولفه سبک های مقابله ای (عقلانی، هیجانی، انفصالی) و مولفه عقلانی رابطه مستقیم و معنی داری با عزت نفس وجود دارد و مولفه هیجانی رابطه معکوس و معنی داری را با عزت نفس دارد. همچنین بین مولفه انفصالی و عزت نفس رابطه مستقیم دیده شد که این رابطه معنی دار نبوده است. از دیگر نتایج نیز می-توان به رابطه معنی دار و مستقیم بین مولفه های انفصالی و عقلانی اشاره کرد. از بین سه مولفه سبک های مقابله ای (عقلانی، هیجانی، انفصالی) مولفه عقلانی رابطه مستقیم و معنی داری با شادکامی دارد و مولفه هیجانی رابطه معکوس و معنی داری با شادکامی دارد. همچنین بین مولفه انفصالی و عزت نفس رابطه مستقیم دیده شد که این رابطه معنی دار نبوده است. همچنین عزت نفس نیز از جمله عوامل پیش بین کننده شادکامی است.