در این پژوهش، تأثیر بهره مندی از رسانه های جمعی بر هویت قلمرویی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. از نظرات رابرتسون، گیدنزو هال در مورد جهانی شدن و مفهوم قطبی شدن انتظاری برای تبیین متغیر وابسته پژوهش بهره گرفته شده است. داده های این پژوهش، با نمونه 284 نفری از دانش آموزان پسر سال سوم دبیرستان های شهر تهران در سال تحصیلی 92-1391 ، به صورت پیمایشی ، از طریق تکمیل پرسشنامه حاصل شده است. منظور ازهویت قلمرویی هویتی است که به محلیت، ملیت و جهان وطنیت معطوف است که دراین پژوهش بطورخاص هویت ملی به عنوان یکی از هویتهای قلمرویی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان می دهد بین بهره مندی از رسانه های جمعی و هویت قلمرویی دانش آموزان رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نوع رسانه و خاستگاه قلمرویی رسانه در هویت ملی دانش آموزان در سطح متوسط تأثیر گذار است. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان می دهد میزان بهره مندی از رسانه ها و نوع رسانه در تبیین هویت ملی دانش آموزان نسبت به خاستگاه قلمرویی رسانه سهم بیشتری دارند.