موضوع این مبحث ابعاد علمی روان شناسی آموزشی برخی از روش های سمعی و بصری را بیان می کند که در حوزه آموزشی به کار برده می شود . تا از این طریق، از تمامی ابهامات اجتناب شود و به فعالیتی سازنده و مثبت منتهی گردد. لذا می بایست معنای ارائه شده به برخی اصطلاحات مشخص گردد و نیز می بایست در یک چارچوب کلی هم و غم های ذهنمان را جایگزین کنیم و می بایست نشان دهیم که چگونه این کار نگاشته شده است: کاربرد تکنیک های جدید سمعی - بصری در مدرسه موقعیت جدید آموزشی را خلق می کند . که سبب هدایت های جدیدی برای معلم و دانش آموز می شود . همین راه کارها و هدایت های نوین هستند که در این کتاب مورد بررسی قرار می گیرند در واقع این مبحث عبارت است از آغازی برای درک ارزش ها و محدودیت های این فعالیت و تحول و تکوین کاربرد لوازم سمعی - بصری در مدارس ابتدایی .