چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین هوش اخلاقی با رشد اجتماعی و عزت نفس در بین معلمین ابتدایی همایجان سپیدان صورت گرفته است.روش تحقیق از نوع همبستگی میباشد.جامعه ی آماری شامل کلیه ی معلمین ابتدایی در شهرستان سپیدان میباشدکه شامل 150نفر می باشندودر سال تحصیلی91-92 مشغول به کار بوده اند.ازاین تعداد107نفربه عنوان نمونه با مراجعه به جدول مورگان و با استفاده ازروش تصادفی ساده انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های هوش اخلاقی (mci)، مقیاس رشد اجتماعی وایلندوپرسشنامه ی عزت نفس کوپر اسمیت صورت گرفت.داده ها با استفاده از آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون و با کمک نرم افزارspss تجزیه و تحلیل شد و نتایج پژوهش نشان داد که که متغیر هوش اخلاقی با متغیر عزت نفس همبستگی مثبت و معنی دار دارد. اما در حالت کلی هوش اخلاقی با رشد اجتماعی ارتباط معنی داری ندارد.همچنین بر اساس رگرسیون گام به گام هوش اخلاقی میتواند، پیش بینی کننده ی رشد اجتماعی وعزت نفس است. کلید واژه: هوش اخلاقی،رشد اجتماعی، عزت نفس.