با در نظر گرفتن اهمیت کتب درسی در ارتقا مهارت زبان آموزان, هدف کلی این تحقیق برسی نظرات معلمان در مورد وضعیت ایده آل و موجود کتاب های پیشرفته کانون زبان ایران می باشد که توسط این موسسه انتشار می یابند. یک پرسشنامه در میان 20 معلم کانون توزیع شد تا نظرات آنها در مورد موارد ذکر شده جمع آوری شود. از معلمان خواسته شده تا شش کتاب مطرح شده برای سطوح مختلف مهارت زبانی را ارزیابی نمایند. این پرسشنامه توسط آقایان تحریری و شاهینی طرح شده و محقق آن را بمنظور ارزیابی متون مورد نظر و با در نظر گرفتن جنبه های داخلی و خارجی کتب بکار برده است. سپس اطلاعات جمع آوری شده و با استفاده از برنامه آماری spss تجزیه و تحلیل و محاسبه شده اند. نتایج این تجزیه و تحلیل نشان میدهند که تفاوت های موجود در میان میانگین ها برای قسمت ایده آل پرسشنامه که اطلاعات کلی, برسی نظری, خصوصیات سازمانی و برسی عملی, محتوای کتب, مهارت ها, لغات, فعایت ها و ساختار کتاب ها را شامل می شود , همگی بیشتر از میانگین وضعیت کنونی این موارد می باشند. همچنین تفاوت های مهمی میان وضعیت ایده آل و وضعیت کنونی پاسخ ها نیز وجود دارد. این تفاوتها نشان میدهند که کتاب ها انتظارات معلمان را براورده نمی کنند.