این تحقیق برمبنای اهمیت وضرورت ارزیابی و انتخاب کتب درسی مناسب که آموزش و یادگیری اصولی و موثر راتضمین میکند، درمیان 70 زبان آموز پسرطیف سنی 22 تا 24 رشته خلبانی بالگرد دانشگاه افسری امام علی (ع) انجام گرفت. در راستای این هدف، کتاب تخصصی انگلیسی ویژه دانشجویان خلبانی بالگرد مورد تحلیل وارزیابی دقیق قرار گرفت تا میزان رضایت یا عدم رضایت دانشجویان این رشته درمورد اهداف، نیازها و خواسته های مرتبط با کتاب و نیز طرح و ساختار کتاب انگلیسی تخصصی مشخص گردد. به منظور کسب اطلاعات و آمار دقیقتر، از ابزار مختلفی چون تجزیه و تحلیل کتاب، مشاهده حضوری کلاسها، مصاحبه با برخی اساتید و دانشجویان و یک پرسش نامه شامل 38 سوال مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، آمار توصیفی از قبیل percentage (درصد) و frequency (فرکانس) و جهت ارایه نتایج نهایی تست ابزار chi-square به کار گرفته شد تا میزان رضایت یا عدم رضایت دانشجویان درمورد اهداف، نیازها و خواسته های مرتبط با کتاب و نیز طرح و ساختار کتاب رشته مربوطه معین شود. نتایج به دست آمده نشان داد دانشجویان رشته خلبانی بالگرد نسبت به اهداف و نیازهای مرتبط خود با کتاب درسی رضایت دارند حال آنکه نسبت به خواسته ها ی خود و نیز طرح و ساختار کتاب درسی رضایت کافی ندارند. یافته های این تحقیق میتواند بینش عمیق و نگرشی نو در میان تدوین کنندگان و طراحان کتب درسی، اعضای شورای برنامه ریزی درسی و متولیان و مسئولین تهیه و تدوین مطالب درسی در راستای بهبود سطح کیفی ابزار آموزشی و پیشرفت زبان آموزان ایجاد کند.