موضوع شفافیت و تیرگی معنایی از اهمیت ویژه‏ای در فرآیند یادگیری واژه‏های مرکب برخوردار است. در این پایان‏نامه سعی بر آن است تا شفافیت و تیرگی در سطح واژه‏های مرکب فارسی برای فارسی آموزان خارجی تدریس گردد و تفاوت میان دو گروه از واژه‏ها با مثال‏های متعدد و گوناگون تشریح گردد. مسلماً در آموزش زبان خارجی، ارائه قواعدی زایا برای تعمیم درک واژگان از ضرورتی حیاتی برخوردار است. مدرس زبان خارجی سعی برآن دارد تا با استفاده از یک یا چند الگو و ذکر چگونگی ساخت این الگوها، زبان‏آموز را در شرایطی قرار دهد تا وی بتواند برحسب قیاس به درک مجموعه مبتنی بر آن الگوها برسد. تعداد 20 نفر از زبان‏آموزان با ملیت‏های مختلف در مرکز آموزشی علامه دهخدای تهران انتخاب گردیدند. آزمون اول شامل 20سوال تستی در مورد شفافیت و تیرگی معنایی واژه‏های مرکب فارسی به عمل آمد، سپس آنان به دو گروه 10 نفره(گروه آزمون و گروه کنترل) تقسیم گردیدند. در سه جلسه آموزش برگزار شده طی سه هفته متوالی به گروه آزمون، موضوع شفافیت و تیرگی واژه‏های مرکب فارسی با طرح سوالات مختلف و توضیحات لازم آموزش داده شد، سپس هر دو گروه آزمون و کنترل در آزمون نهایی شرکت داده شدند. به منظور اثبات تاثیر آموزش، سوالات آزمون نهایی با میزان دشواری بیشتری نسبت به آزمون اول انتخاب گردید. از نتایج آزمون بعمل‏آمده به کمک تحلیل آمار توصیفی و استنباطی (توزیع تی)، نشان داده شد که آموزش فوق تأثیر معنی‏داری بر زبان‏آموزان داشته است.