هدف از پژوهش حاضر پیش بینی بهزیستی روانشناختی بر مبنای ابعاد کمال گرایی در دانش آموزان تیزهوش بود. بدین منظور 180 دانش آموز سال اول دبیرستان (90 دختر و 90 پسر) از میان مدارس پرورش استعداد درخشان شهر شیراز به عنوان آزمودنی در این پژوهش شرکت کردند. ابزار های پژوهش شامل مقیاس کمال گرایی هیل و همکاران (2004) و مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1998) بود. روایی مقیاس کمال گرایی از طریق محاسبه ی ضریب همبستگی هر یک از ابعاد با نمره ی کل و مقیاس بهزیستی روانشناختی از طریق تحلیل عاملی احراز شد. و نیز پایایی هر دو مقیاس از طریق ضریب آلفای کرونباخ بدست آمد . نتایج حاکی از روایی و پایایی قابل قبول این ابزار ها بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری همبستگی گشتاوری پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که ابعاد مثبت کمال گرایی بهزیستی روانشناختی را به طور مثبت پیش بینی می کند و ابعاد منفی کمال گرایی نیز با ابعاد بهزیستی روانشناختی همبستگی منفی دارد. از میان ابعاد منفی کمال گرایی، نیاز به تاٌیید دیگران با روابط مثبت با دیگران رابطه ی مثبت داشت و تمرکز بر اشتباهات نیز با بعد استقلال رابطه مثبت نشان داد. قوی ترین عامل پیش بینی کننده ی بهزیستی روانشناختی هدفمندی و ضعیف ترین عامل نیز بعد نیاز به تاٌیید دیگران بود که بهزیستی روانشناختی را به طور منفی پیش بینی می کرد. نتیجه گیری: این یافته ها در پرتو نتایج حاصل از مطالعات پیشین مورد بحث قرار گرفت و پیشنهادات تحقیقاتی و کاربردی در این رابطه ارائه شد.