پژوهش حاضر با استفاده از نظریات شکاف آکاهی و استفاده و رضامندی در پی وارسی وضعیت اعتیاد به اینترنت و اثرات آن بر ابعاد فرهنگی،اجتماعی،علمی – آموزشی و سرگرمی – تفریحی دانش آموزان دبیرستانی منطقه 6 شهر تهران می باشد.200 نفر از دانش آموزان دبیرستانی به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به پرسشنامه ای متشکل از گویه های نگرشی نسبت به اینترنت و شاخص های آزمون کننده متغیرهای اجتماعی،فرهنگی،آموزشی و سرگرمی و روابط بین این متغیرها پاسخ دادند.برای تجزیه وتحلیل داده ها به منظور آزمون روابط میان متغیرها از آزمون اسپرمن وبرای آزمون تفاوت معنی داری میانگین ها و برای کنترل آماری میان متغیرها از رگرسیون استفاده شده است. یافته ها نشان دادند که اثر اعتیاد بر اینترنت بر میزان دسترسی به اخبار و اطلاعات معنی دار بود.اثر اعتیاد به اینترنت بر میزان شرکت در کلاس های مجازی و آموزش از راه دور نیز معنی دار بود .اثر اعتیاد بر اینترنت وتغییرات فرهنگی نیز که شامل شاخص های تغییر در محاوره و گفتگو،پیروی از مدها و غربی شدن فرهنگ بود نیز معنی دار بود اما اثر اعتیاد به اینترنت بر انزوای فردی،آموزش مهارت های اجتماعی و افت تحصیلی را نمی توانیم بپذیریم.بر اساس یافته های تحقیق مدل مورد استفاده 18 درصد از اثرات استفاده از اینترنت را پیش بینی نمود. واژگان کلیدی:اعتیاد به اینترنت،تغییرات فرهنگی،اثرات اجتماعی،آموزش مجازی،فضای مجازی.