هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه برداشت دانش آموزان 6 الی 15 ساله شهر تهران از مفهوم خدا با تحول اخلاقی-اجتماعی آنان می باشد. روش تحقیق حاضر توصیفی – همبستگی و پیمایشی صورت گرفته است. جامعه ی آماری شامل کلیه کودکان و نوجوانان 6 الی 15 ساله ساکن شهر تهران که در مدارس ابتدایی ـ راهنمایی و متوسطه مشغول تحصیل می باشند ،بوده است. نمونه این پژوهش 200 نفر از کودکان و نوجوانان دختر و پسر 6 الی 15 ساله ساکن در شمال و جنوب تهران هستند که با روش تصادفی انتخاب شده اند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه های «مفهوم خدای لارنس»، «قضاوت اخلاقی کهلبرگ» و «رشد اجتماعی وایلند» می باشند؛ روایی ابزار تحقیق با نظر اساتید راهنما و مشاورو جمعی از دانشجویان دکتری رشته برنامه ریزی درسی مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های "مفهوم خدای لارنس"، "قضاوت اخلاقی کهلبرگ"و"رشد اجتماعی وایلند"به ترتیب برابر با 739 / 0،708/0 و 766 / 0 بدست آمده است. نتایج فرضیات تحقیق نشان دادند بین متغیرهای تحول اخلاقی-اجتماعی با سن و جنس آزمودنی هاو برداشت کودکان و نوجوانان از مفهوم خدا با مولفه های آن و وضعیت اقتصادی و اجتماعی و جنس آزمودنی ها با برداشت کودکان از مفهوم خدا به دلیلvalue p-پائین تر از 05/0رابطه معنادارومثبت وجود دارد،اما بین دو متغیر مفهوم خدا وسن باp-valueپائین تر از 05/0رابطه معنا دار و منفی وجود دارد و در نهایت بین متغیرهای مفهوم خدا و تحول اخلاقی-اجتماعی و وضعیت اقتصادی و اجتماعی آزمودنی ها با تحول اخلاقی – اجتماعی با value p-بالاتر از 05/0 رابطه معناداری وجود ندارد.