هدف از این تحقیق ، بررسی تاثیر وبلاگها بر روی مهارت نگارش زبان آموزان ایرانی و همچنین بررسی رویکرد دانشجویان زبان نسبت به چگونگی استفاده از وبلاگها در کلاسهای آموزش زبان انگلیسی می باشد. برای رسیدن به این هدف ، تعداد 50 دانشجوی زبان انگلیسی در طیف های سنی 20 تا 27 انتخاب و به دو گروه "تجربی" و "کنترل" تقسیم شدند. در واقع، این تحقیق از دو مرحله اصلی pretest و posttest تشکیل شده که هدف اصلی هر یک از این مراحل جمع آوری اطلاعات برای مقایسه عملکرد دو گروه می باشد. به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نیاز وبلاگی طراحی شد که آدرس این وبلاگ در اختیار اعضای گروه اول یا همان گروه تجربی قرار گرفت. طول مدت این تحقیق هشت هفته پیش بینی شده بود که به ازای هر هفته یک موضوع مشخص در صفحه ی اصلی این وبلاگ برای اعضای گروه تجربی قرار می گرفت. این گروه نیز باید با استفاده از امکانات اینترنتی و وبلاگها انشای خود را نوشته و ارسال می کردند، در مقابل اعضای گروه دوم" گروه کنترل" موظف بودند که تکالیف خود را بر پایه ی روشهای سنتی به صورت هفتگی تحویل دهند. در نهایت، پس از جمع آوری اطلاعات با فرض نرمال بودن شرایط تست ، داده ها بررسی و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده از تحلیل آماری داده های دو گروه نشان داد که استفاده ی مناسب از اینترنت به خصوص وبلاگها در کلاسهای آموزش زبان می تواند تا حد زیادی مهارت نگارشی زبان آموزان ایرانی را بهبود ببخشد .