این پژوهش با هدف مطالعه و معرفی عناصر بصری موجود در آرم دانشگاه های جهان با روش توصیفی به بررسی عناصر بصری موجود در آرم های دانشگاهی پرداخته است و جمع آوری اطلاعات در پژوهش به صورت کتابخانه ای بوده که نخست کتاب ها و مقالات مورد مطالعه واقع شده و سپس عناصر بصری 810 آرم دانشگاهی توسط ابزار پرسش نامه مورد آزمون کمّی قرار گرفته و نتایج حاصله که به صورت 15 نمودار نمایش داده شده، به بحث کشیده شده اند. نتایج حاصله از این بررسی، حاکی از آن است که، عناصر سطح و خط بیشترین عناصر بصری ای هستند که در طراحی آرم های دانشگاهی حضور دارند، اکثراً ترکیبی اند به گونه ای که تصویر بر نوشتار غالب می باشد، استعاری اند، موضوع تصویری آنها اشیاء و شکل کلّی که اشغال کرده اند دایره است، دو بعدی اند و تقارن نسبی دارند، اکثر آنها بدون نظام شبکه ای اند، یک سوم تک رنگ و از لحاظ حروف نوشتاری سریف دار و سان سریف و در تلفیق با تصویر به کار رفته اند، تصاویر به کار رفته در آنها تجریدی و دارای منشائی معاصرند و دارای نماد های تصویری مختلفی چون سپر، شیر، خورشید و ... هستند؛ همچنین مجموع عناصر بصری به کار رفته در آنها مرتبط با مفهوم و حوزه فعالیت علمی دانشگاه ها نمی باشد که در تأئید فرضیه این پژوهش (آرم دانشگاه های معتبر جهان با مفهوم و حوزه فعالیت علمی دانشگاه مرتبط نمی باشد)، است. آرم در هویت بصری سازمان دارای جایگاهی بالا است و یک سردمدار قلمداد می شود و از عناصری می باشد که در اولین مواجهه مخاطب با برند، نمود های بصری سازمان را نمایان می سازد، نشانگر اهداف و تمایز سازمان ها با یکدیگر است، طراحی آن باید متناسب با استراتژی سازمان باشد به گونه ای که به آن اعتبار و شخصیت ببخشد و جایگاه خود را در ذهن مخاطب حفظ کند. برای محقق شده چنین عملی باید برای آرم یک شیوه نامه بصری برای استفاده در هویت بصری سازمان تعریف کرد که همیشه با یک شیوه و معیار بصری خاص دیده شود. کلید واژه ها: آرم دانشگاه های جهان، لوگوتایپ، تقارن نسبی، تقارن کامل.