اولین و مهم ترین هدف این تحقیق بررسی عوامل بی انگیزگی بین معلمین و یادگیرندگان در مهارت گفتاری است.برای اجرای این مطالعه 125 معلم و زبان آموز انتخاب شدند .2 پرسشنامه به صورت چندگزینه ای برای بررسی عقاید معلمین و یادگیرندگان در محیط یادگیری زبان خارجه بکار گرفته شد. داده ها بصورت کمی و کیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، ابتدا اطلاعات بدست آمده از معلمان رمزگذاری شد، بکار گرفته شد. bonferroni و سپس anova آزمون نتایج تحقیق نشان میدهد عدم امکانات کافی و مواد درسی ها، از جمله عوامل بی انگیزگی هستند.dvdها و cd مناسب ، دومین عامل بی انگیزگی ،نحوه ارائه معلمین میباشد و سومین عامل مورد تمسخر قرار گرفته شدن یادگیرندگان میباشد . دیگر اینکه به دلایل فرهنگی ،بیشتر یادگیرندگان ایرانی نسبت به عملکرد معلمین و همکلاسان خود در مورد خطاهای خود بسیارحساس میباشند.