اسلام دینی است که وضعیت زن رادرموضع شایسته ای که بایدباشد، قرارمی دهد. درهیچ مکتبی ماننداسلام به زن وموقعیت اوتوجه نشده است.دراین مکتب زن ارزش ومقام بالای خودراپیداکرده است.اما تفاوت درجنسیت، به طورطبیعی سبب ایجادتفاوت درمسائل بیولوژیک، ساختاراخلاقی خاص، تمایزهایی دیگرازجمله پذیرش مسئولیتهاودرنهایت منجربه این که محورهایی ازآموزه هاودیدگاههاای اسلام موردمناقشه ونقدقرارگیرد.ازجمله مسائل مطرح شده دراین حوزه، اختلاف دیدگاه فقهادرباب پذیرش مسئولیت افتاو مرجعیت زن است. مشهورفقهاذکورت درمفتی راشرط دانسته و مرجعیت زن رامطلقاجایزنمی دانند و در تایید نظرات خویش؛به آیات قران کریم، روایات، اصل، اجماع وادله دیگرتمسک جسته اند. مخالفین این دیدگاه باخدشه واردنمودن برآن ادله، بااستنادبه دلایل واصولی دیگرمرجعیت زن راجایزمیدانند. دراین پایان نامه سعی برآن است تادیدگاه هردوگروه به دورازتعصب، موردبررسی ونقدقرارگیردوراه برای محققین دراین حوزه بازشود.ازآن جایی که ادله ومناقشات مذکورمربوط به قدماست، ودرعصرحاضرهیچ گونه تتبع خاص دراین حوزه انجام نگرفته، ازآن جایی که طبق بررسی به عمل آمده ادله قائلین به عدم جوازکافی وقابل استناد نیست، به نظرمی رسداین نکته قابل جمع بافقه پویای شیعه نباشد.باتوجه به این ضرورت ومزایای حاصل ازجوازتصدی این مقام، خاصه برای زنان، امیداست این تلاش آغازیک بررسی منصفانه، موردقبول ومثمرثمرباشد

هدف از پژوهش حاضر تبیین نفش واسطه ای حمایت سازمانی ادراک شده در رابطه بین مدیریت دانش و توانمند سازی دبیران بود. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری و تحلیل داده ها ، توصیفی همبستگی است.مهمترین عامل ایجاد و موفقیت تغییر در سازمان نیروی انسانی سازمان می باشد، ارتقاء سطح توانمندی کارکنان، انگیز?? آنان را برای ارتباط پایدار و طولانی با سازمان افزایش می دهد. داشتن کارکنان توانمند و متعهد به عنوان مهمترین منبع سازمان و نیروی انسانی، اساس ثروت واقعی یک سازمان است. محیط های کاری امروزی نیاز به کارکنانی دارند که تصمیم های مناسب بگیرند و برای مشکلات موجود، راه حل هایی سازنده ارائه دهند، در نتیجه کارکنان یک سازمان باید توانمند باشند. و مسئولیت نتایج حاصله را نیز بر عهده گیرند.