هدف از پژوهش حاضربررسی تاثیر عوامل فردی بر ادراک دانشجویان کارشناسی ارشد حسابداری از محتوای حرفه می باشد.مدل این تحقیق با استفاده از متغیرهای خصوصیات دموگرافیک ، صفت شخصیتی(خلاقیت) و لذت از رشته به عنوان متغیر مستقل و متغیر ادراک فرد در مورد حرفه به عنوان متغیر وابسته شکل گرفته است. روش تحقیق این پژوهش، از نظر هدف، کاربردی بوده و بر حسب روش تحقیقی همبستگی است که با بکارگیری ابزار پرسشنامه و روش پیمایشی، داده های مورد نیاز جمع آوری شده است.جامعه ی آماری این تحقیق ، دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد در نیمسال دوم سال تحصیلی 92-1391 بوده است . نمونه آماری در این تحقیق به روش گزینشی انتخاب شده و حجم نمونه 115 نفر بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری کلموگروف اسمیرنف ، آزمون t ، ضریب همبستگی پیرسون واسپیرمن انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد کرد که بین صفت شخصیتی فرد (خلاقیت) و ادراک او در مورد حرفه رابطه معنادار و منفی وجود دارد و افراد متاهل نسبت به مجردها درک منفی تری از رشته حسابداری دارند و همچنین هرچه فرد از خلاقیت بالاتری برخوردار باشد ،از رشته حسابداری لذت کمتری می برد. بین ویژگیهای دموگرافیک سن ، جنسیت ، اشتغال با ادراک فرد در مورد حرفه رابطه معنی داری وجود ندارد و این ویژگیها بر ادراک فرد در مورد حرفه تاثیر نمی گذارند . همچنین بین سن ، جنسیت ، تاهل ، اشتغال و صفت شخصیتی فرد (خلاقیت) رابطه معنی داری وجود ندارد و این ویژگیها بر صفت شخصیتی فرد (خلاقیت) بی تاثیر است.این پژوهش می تواند در راستای ارتقاء بینش دست اندر کاران امر آموزش حسابداری مفید باشد، به علاوه، پیشنهاداتی را جهت بهبود و اثربخشی بیشتر نتایج حاصل از آن ارائه می دهد. کلمات کلیدی: صفت شخصیتی(خلاقیت)، ادراک ،آموزش حسابداری