امروزه لیزرهایی با مد عادی و یا q سوئیچ در کنار منبع نورپالسی شدید دردرمان ضایعات پیگمانی مورد استفاده قرار می گیرند، لیرز q سوئیچ حالت خاصی از لیزر پالسی است که طول پالس آن در محدوده ی چند نانوثانیه می باشد. در آزمایشات تجربی دیده شده است که برای ضایعات گوناگون که در عمق های مختلف پوست قرار دارند لیزرهایی با طول موج های خاص اثربخشی بهتری دارند. نورپالسی شدید معمولاً در ناحیه ی 1200-500 نانومتر ازلامپ درخشش ساطع می شود و سپس توسط فیلترهای نوری باند عبور مورد نظر فیلترشده و به سطح بافت تحت درمان اعمال می گردد. مطالعه نتایج کلینیکی نشان داده است که استفاده از این منبع نور در درمان لک های ناشی ازآفتاب و کک و مک نتیجه نسبتاً مطلوبی را ارائه می دهد و از بررسی نتایج به دست آمده این طور به نظر می رسد که این روش درمان فقط برای ضایعات پیگمانی که در ناحیه اپیدرم پوست قرار دارند مفید است و وقتی عمق ضایعه بیشتر می شود به عنوان مثال ضایعاتی که در ناحیه درم قراردارند این روش درمان نمی تواند موثر باشد. در طول زمانی که منابع نوری در درمان ضایعات گوناگون استفاده شده است، تلاش های بسیاری جهت توجیه فرایند واقع شده در حین پروسه ی درمان انجام شده است. در این راستا انهدام ضایعه پیگمانی توسط پالس لیزر مد نرمال و منابع نور پالسی شدید به بر هم کنش حرارتی نور و بافت نسبت داده شده است. نتایج کلینیکی نیز نشان داده است که استراتژی اخذ شده تطابق خوبی با نتایج واقعی ارائه داده است. در این تحقیق نیز سعی شده است از همین سازو کار بر هم کنش جهت توجیه فرایند واقع شده در کاربرد لیزر qسوئیچ استفاده گردد. مقالات منتشر شده در این زمینه، گرم شدن بی در روی پیگمان را علت حذف ضایعه معرفی کردند . رویکرد دیگری نیز جهت توجیه این فرایند در برخی مفالات ارائه می شود، بدین صورت است که فرض می شود پالس q سوئیچ اعمالی به بافت موجب آغاز بهمن الکترونی، تشکیل پلاسما و در ادامه، فروشکست نوری می گردد، سپس موج ضربه ای ایجاد شده موجب وارد آمدن نیروی مکانیکی به ضایعه پیگمانی می گردد و در آخر ذرات خرد شده پیگمان توسط ماکروفاژها در بافت هضم می گردند. این رویکرد عمدتاً در بررسی اثرات لیزر q سوئیچ در درمان انواع مختلف خالکوبی ها مورد استفاده قرار می گیرد.از آنجا که هدف این پژوهش، مدل سازی بر هم کنش لیزرکیو سوئیچ نئودیمیم یاگ و منبع نور پالسی شدید با بافت و مقایسه کاربرد آن ها در درمان ضایعات پیگمانی می باشد، همان طور که در قسمت قبل اشاره شد، به بررسی برهم کنش حرارتی منابع ذکر شده با بافت می پردازیم.

که میزان قند در ریشه (سرو) در دو غلظت ds/m 10 و 20 افزایش یافت و کاربرد snp و sa باعث افزایش قند در غلظت ds/m 5 شد. با افزایش شوری تغییری در طول ریشه و کارتنوئید (سرو) ایجاد نشد. اما طول ساقه در غلظت ds/m 5 افزایش یافت و کاربرد sa در غلظت ds/m20 باعث افزایش طول ساقه شد و افزایش شوری، همچنین باعث کاهش وزن تر ساقه و ریشه در سرو شد. اما تغییری در مقدار رطوبت نسبی، پتاسیم برگ، سدیم ریشه، طول ساقه، وزن خشک ریشه و ساقه، وزن تر ریشه و ساقه، کارتنوئید و کلروفیل کاج ایجاد نشد. در مجموع کاج الدار گونه ای مقاوم در برابر تنش شوری ارزیابی گردید. همچنین سالیسیلیک اسید و نیترو پروساید سدیم در افزایش مقاومت به تنش شوری نقش مهمی داشتند. کلمات کلیدی : کاج الدار، سرو ناز، نیترو پروساید سدیم، سالیسیلیک اسید، شوری.

سلامت یکی از نیازهای اساسی انسان و پایه همه فعالیت هاست. سلامت رفاه نیست بلکه ضرورت اساسی برای تأمین رفاه و آسایش افراد و جامعه است.از این رو، اقتصاددانان و سیاست گذاران توجه زیادی در یافتن روش و مکانیزم بهینه برای ارتقای سلامت جامعه داشته اند.به این ترتیب برای دستیابی به سطوح بالایی از سلامت، مطالعات بسیاری در جهت شناسایی عوامل موثر بر سلامت صورت گرفته است. یکی از این عوامل آموزش است. آموزش می تواند با تحت تأثیر قرار دادن ابعاد مختلف زندگی انسان، سلامت وی را بهبود بخشد. به این ترتیب، هدف از این مطالعه بررسی تأثیر آموزش بر سلامت مردم در منتخبی از کشورهای منا در سال های 1995 تا 2010 است. در این مطالعه تابع تولید سلامت برای 10 کشور عضو منا تخمین زده می شود. این تابع براساس مدل تئوریکی گروسمن می باشد و از نهاده های اقتصادی، اجتماعی و زیست محیطی در این سیستم استفاده می شود. فرم انتخاب شده تابع تولید اولیه، کاب- داگلاس می باشد. در این پژوهش سلامت ستانده است و با استفاده از امید به زندگی اندازه گیری می شود و آموزش یکی از نهاده های موثر بر سلامت است که یک مرتبه با استفاده از نرخ باسوادی (شاخص کمّی) و یک مرتبه با استفاده از نسبت معلمان به دانش آموزان (شاخص کیفی)، اندازه گیری می شود.به این ترتیب برآورد مدل ها با روش حداقل مربعات تعمیم یافته و در چارچوب سیستم داده های تابلویی و اثرات ثابت انجام می شود. نتایج برآورد نشان می دهد که افزایش در تولید ناخالص داخلی سرانه، سرانه مخارج بهداشتی، نرخ باسوادی، نسبت معلمان به دانش آموزان، شهرنشینی و شاخص تولید مواد غذایی، اثر معنادار و مثبتی بر امید به زندگی دارد.به این ترتیب، نتایج نشان می دهند که آموزش اثری قوی و مثبت بر سلامت دارد و شاخص های کیفی آموزش نسبت به شاخص های کمّی به میزان بیشتری سلامت را تحت تأثیر قرار می دهند.