پژوهش حاضر با هدف پیش بینی سلامت روان توسط سبک های هویت و راهبردهای مقابله در دانشجویان مشروط دانشگاه های شهر تهران انجام شد. روش: نمونه پژوهش 283 نفر (133 نفر و 15 نفر مرد) از دانشجویان دانشگاه های تهران و تربیت معلم بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات عبارت بودند از پرسشنامه سبک های هویت برزونسکی 1990(isi -g6 ) پرسشنامه شیوه های مقابله ای لازاروس (1985) ( woc) و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ ( 1982) ( ghq-28) برای تجزیه تحلیل داده ها از روش همبستگی رگرسیون چند گانه به شیوه ی گام به گام و آزمون مستقل استفاده شد. یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد مولفه های تعهد سبک هویت هنجاری سبک هویت اطلاعاتی و راهبر مقابله ای مسیله مدار به طور مثبت و سبک هویت سردرگم/اجتنابی و راهبرد مقابله ای هیجان مدار به طور منفی سلام روان راهبردهای مقابله ای و سبک هویت اطلاعاتی هیچ گونه تفاوت معناداری وجود ندارد.فقط در متغیرهای سبک هویت هنجاری و سردرگم /اجتنابی این تفاوت معنادار بود. نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش حاضر می توان گفت که تعهد سبک هویت هنجاری سبک هویت اطلاعاتی و راهبرد مقابله ای مسیله مدار با سلامت روان بالا و سبک هویت سردرگم /اجتنابی و راهبرد مقابله ای هیجان مدار نیز با سلامت روان پایین همراه می باشد. بنابراین به نظر می رسد مداخلات و آموزش هایی که بر هویت و شیوه های مقابله ای تمرکز کند می تواند در جهت ارتقاء سلامت روان دانشجویان مشروط مفید باشد.