چکیده هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه جو سازمانی وسلامت روانی با رفتار شهروندی معلمان شهرستان پارسیان در سال تحصیلی 92-91 بوده است.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان شاغل در مدارس ابتدایی,راهنمایی ودبیرستان شهرستان پارسیان بود.به این منظور نمونه ای به تعداد 265 نفر بصورت تصادفی ,طبقه ای انتخاب گردید. ابزار جمع آوری داده ها از پرسشنامه جو سازمانی سوسمن ودیپ,پرسشنامه سلامت روان گلدنبرگ, پرسشنامه رفتار شهروندی ارگان وکونوکسی استفاده شد.از روش آماری توصیفی میانگین وانحراف استاندارد و آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه بصورت مرحله ای برای آزمون فرضیه ها استفاده گردید.ُ نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین مولفه های جو سازمانی وسلامت روان بارفتار شهروندی رابطه معنا داری وجود داردوبین ابعاد جو با رفتار شهروندی ابعاد(رضایت از پاداش – و رضایت از توافق بر رویه ها ) وبین ابعاد سلامت روان با رفتار شهروندی ابعاد(اختلال درکارکرد – نشانه های جسمانی و اضطراب) رابطه مستقیم و معنا داری وجود دارد. ودر تحلیل رگرسیون چند گانه مشخص گردید که سلامت روان بطور معنا داری قادر به پیش بینی رفتار شهروندی می باشد اما جو سازمانی قادر به پیش بینی رفتار شهروندی نبود و در بررسی پیش بینی رفتار شهروندی با ابعاد جو مشخص گردید که هیچکدام ازابعاد جو(توافق هدف,توافق نقش,رضایت از پاداش,رضایت از توافق بر رویه ها ,اثر بخشی ارتباطات) نیز قادر به پیش بینی رفتار نبود اما دربررسی پیش بینی رفتار شهروندی با ابعاد سلامت مشخص گردید که ابعاد نشانه های جسمانی و اضطراب قادر به پیش بینی رفتار شهروندی می باشند . نتایج پژوهش نشان داد گه جو سازمانی مدارس ومحیط کار در تعین نگرش و چگونگی برخورد معلمان در محیط آموزشی و سلامتی آنان رابطه داشته و هر چه جو بازتر وصمیمیت و مشارکت بیشتری حاکم باشد باعث بروز رفتارمطلوب و مناسبتر و در جو بسته رفتار نا مناسب ومحافظه کارانه تری از معلمان سر می زند . واژگان کلیدی:جو سازمانی –سلامت روان- رفتار شهروندی.