چکیده: کتابهای دین و زندگی درصددند تا نظام ارزشی الهی را به مخاطبانشان ارائه کنند. از طرف دیگر نوجوانان و جوانان نه تنها درگیر تحولات بلوغ و روند هویت یابی خویش هستند بلکه در عصری زندگی می کنند که به چالش کشیدن تمامی بینادها و اصول پیشین درست شمرده می شود. در پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب دین و زندگی سال اول دبیرستان از حیث میزان توجه به نیازهای شناختی- عاطفی و اجتماعی دانش آموزان و بررسی نظرات دبیران در این زمینه مورد توجه قرار می گیرد. این مهم پس از تهیه مقوله های لازم برای تحلیل محتوای کتاب دین و زندگی سال اول دبیرستان از حیث میزان توجه به نیازهای شناختی- عاطفی و اجتماعی دانش آموزان و بررسی نظرات دبیران در این زمینه مورد توجه قرار می گیرد. این مهم پس از تهیه مقوله های لازم برای تهیه مقوله های لازم برای تحلیل محتوای کتاب دین و زندگی سال اول دبیرستان از حیث میزان توجه به نیازهای شناختی- عاطفی و اجتماعی دانش آموزان و بررسی نظرات دبیران انجام پذیرفت و در نهایت پس از تحلیل های آماری لازم، روشن شد این کتاب، نسبت به تمام مقوله های پیش گفته کم توجه بوده است. همچنین نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل پاسخ های معلمان به پرسشنامه حاکی از آن است که معلمان کفایت کاربرد مباحث و مفاهیم مربوط به نیازهای اجتماعی، عاطفی و شناختی را در محتوای کتاب دین و زندگی سال اول دبیرستان تایید نمی کنند. کلید واژه ها: کتاب دین و زندگی، نیازهای عاطفی، نیازهای اجتماعی، نیازهای شناختی ، دبیران