جستجوی کلی و جستجوی موضوعی از استرانژیهای مفید جهت کمک به زبان آموز در مهارت خواندن در زبان انگلیسی هستند. دستورالعملهای این استراتژیها از طریق دو راهکار مختلف قابل دستیابی است ،بوسیله کاغذ و از طریق رایانه. این پایان نامه برآنست تا با اجرای تحقیق تفاوت موثر بودن این دو نوع دستورالعمل را به اثبات برساند. شرکت کننده های این تحقیق بر اساس انتخاب هدفمند از یک آموزشگاه زبان در تهران برگزیده شده اند. دو گروه که بیان کننده دو روش دستورالعمل میباشند تحت دو امتحان قبل و بعد از اجرای استراتژیها قرار گرفته اند. یک گروه بر اسا س کار بر روی کاغذ و دیگری با استفاده از رایانه. نتایج برتری اجرای این استراتژیها از طریق رایانه را نشان داده است ، به اینصورت که دانش آموزانی که استراتژیهای موثر در فهم خواندن انگلیسی را از طریق رایانه و امکانات مربوطه دریافت نموده اند ، نتیجه بهتری بر روی تستهای خواندن از خود نشان داده اند. از جمله بزرگترین نتایج و کاربردهای این تحقیق برای معلمان زبان انگلیسی خواهد بود که در روشهای آموزشی خود نگاه بیشتری به استفاده از رایانه و ابزار مفید آن و بالاخص اینترنت داشته باشند