پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان استقرار نظام آموزش مجازی در دانشگاه پیام نور از دیدگاه روسا و اعضای هیات علمی دانشگاههای پیام نوراستان آذربایجان غربی انجام شد. بدین منظور شاخص های آموزش مجازی در این دانشگاهها مورد بررسی قرار گرفت. شاخصهای بررسی شده، عوامل مالی - فنی، انسانی، فرهنگی – اجتماعی و اجرایی بودند. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی که 21 نفر و همچنین اعضای هیأت علمی که 118 نفر است، می باشد. کلیه اعضای جامعه به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای محقق ساخته شامل 31 سوال با درجه بندی لیکرت که عوامل فنی – مالی، انسانی، فرهنگی - اجتماعی واجرایی را مورد بررسی قرار می دهد، که به شیوه ی لیکرت در یک مقیاس پنج درجه ای طراحی شدند. اطلاعات مربوط به نمونه ی آماری نیز به دو روش میدانی(مراجعه حضوری)و فرستادن پرسشنامه از طریق پست الکترونیک برای اساتید و روسای دانشگاههای پیام نور استان جمع آوری گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها تحلیل توصیفی و تحلیل استنباطی (تحلیل عاملی) استفاده شد. با توجه به نتایج و یافته های تحقیق نشان می دهد که ده عامل استخراج شده 71.51 درصد از واریانس کل موانع و مشکلات استقرار و توسعه آموزش مجازی را تبیین نموده اند. 10 عامل شناسایی شده شامل عوامل اجرایی، انسانی، مالی، آموزشی، فرهنگی، فنی، اجتماعی، نگرشی، اداری وزیر ساختی می باشند.