این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر در گرایش نوجوانان به خواندن داستان های فانتزی با تأکید بر هری پاتر، به روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه انجام شده است. اعتبار پرسشنامه با مشورت با اساتید راهنما و مشاور و از طریق اعتبار صوری سنجیده شده است وپایایی پرسشنامه با توجه به ضریب آلفای کرونباخ که مقدار 934/0 را نشان میدهد؛ ایده آل است. نمونه تحقیق شامل 228 نفر از نوجوانانی است که در سال 1391 کتاب های هری پاتر را خوانده اند و با روش گلوله برفی انتخاب شده اند.این تحقیق با استفاده از نظریه فیش باین و آیزن انجام شده است. بر اساس نتایج تحقیق، تمایلات رفتاری(نیت خواندن) اکثر پاسخگویان به خواندن داستان های فانتزی و هری پاتر مطلوب بوده است. روابط بین متغیرها نشان داد که همبستگی ضعیفی بین متغیرهای ارتباطات جمعی و تبلیغات، رفتار قبلی، کنترل رفتاری ادراک شده، انتظارات دیگران و انگیزه پیروی از انتظارات دیگران با متغیر نیت خواندن وجود دارد. همچنین بین متغیرهای ارزیابی فایده، انتظار فایده و ویژگی داستان های هری پاتر با متغیر نیت خواندن همبستگی متوسطی وجود دارد؛ از بین متغیرهای زمینه ای سن، جنسیت، مقطع تحصیلی و معدل، تنها متغیر مقطع تحصیلی دارای همبستگی ضعیفی با متغیر نیت خواندن است. بین نیت خواندن و رفتارخواندن داستان های فانتزی همبستگی قوی و مستقیمی وجود دارد. واژه های کلیدی: گرایش، نوجوانان، داستان های فانتزی،هری پاتر، رفتار خواندن.