چکیده : هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانمند سازی و خود کارآمدی با خلاقیت در مدیران مرد مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش عشایر فارس می باشد. جامعه آماری تمام مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش عشایر فارس می باشد که حجم نمونه 200 نفر از مدیران به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. جهت جمع آوری اطلاعات از 3 پرسشنامه خلاقیت رندسیپ، توانمند سازی اسپریتزر و مقیاس خودکارآمدی شرر و آدامز استفاده شد. اطلاعات جمع آوری شده از طریق روش آماری همبستگی و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این نتایج نشان می دهد که بین توانمندسازی و خود کارآمدی با خلاقیت رابطه معنا داری وجود دارد همچنین بین تمام مولفه های این سه متغیر نیز روابط مثبت معنی داری وجود دارد. کلید واژه ها : توانمند سازی، خودکار آمدی، خلاقیت