بررسی رابطه ی تدریس تامل گرایانه با حس تحلیل رفتگی در با استفاده از دو پرسشنامه انجام شد.170 نفر از مدرسان زبان انگلیسی در این تحقیق شرکت بعمل آوردند و یافته ها نشان داد که بین این دو مفهوم رابطه ی قابل توجهی وجود دارد، مولفه های تحلیل رفتگی توانستند تدریس تامل گرایانه را بطور قابل توجهی پیش بینی کنند. علاوه بر این یافته ها نشان داد که سابقه ی تدریس تاثیر معنا داری بر رابطه ی تدریس تامل گرایانه و حس تحلیل رفتگی دارد. اما بطور قابل توجه تاثیر جنسیت، سن و رشته تحصیلی بر روی این رابطه مشاهده نشد.