چکیده هدف پژوهش حاضر مقایسه شیوه های فرزندپروری، اضطراب و کمال گرایی مادران دانش آموزان تک فرزند و چند فرزند مدارس ابتدائی شهر شیراز در سال تحصیلی92-91 و روش تحقیق مقطعی_مقایسه ای بود. نمونه پژوهش 180 نفر از مادران بودند که به روش خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند که پس از همتاسازی به 100 نفر(50 نفر مادر تک فرزند و 50 نفر مادر چند فرزند) کاهش یافت. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند(1973)، زیر مقیاس اضطراب از مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس لاوبوند و لاوبوند(1995) و کمال گرایی مثبت و منفی تری شورت و همکاران(1995) بود که توسط مادران نمونه تکمیل شدند. برای تحلیل داده های پژوهش از شاخص ها و روش های آماری شامل فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (مانوا) استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین شیوه های فرزندپروری، اضطراب و کمال گرایی مادران دانش آموزان تک فرزند و چند فرزند پسر و دختر تفاوت معناداری وجود ندارد. واژه های کلیدی: شیوه های فرزندپروری، اضطراب، کمال گرایی تک فرزند، چند فرزند