در مطالعه حاضر به بررسی رابطه بین آگاهی و نگرش با رفتارهای مسئولانه زیست محیطی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان ناحیه 4 کرج پرداخته شده است. در این تحقیق سعی شده با توجه به نقش تربیتی و مدیریتی دختران و زنان در زندگی و اجتماع میزان آگاهی و نگرش آنان بررسی شود چراکه هنوز نا آگاهی قابل ملاحظه ای در مورد ارتباط بین فعالیت های انسان و وضعیت محیط زیست وجود دارد دلیل این امر می تواند نادرستی و نا کافی بودن اطلاعات ، نگرش های غلط به محیط زیست، احساس مسئولیت نگردن در قبال محیط زیست و بسیاری از عوامل دیگر باشد.( لونسون 1974 ، سیا و همکارن 1985) مطالعه از نوع تحقیقات پیمایشی و همبستگی است روش نمونه گیری طبقه ای با رعایت نسبت ها که حجم نمونه 357 نفر از جامعه 11000 نفری با توجه به فرمول کوکران انتخاب شد ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته است که برای روایی محتوا از شش کارشناس و متخصص استفاده گردید و جهت پایایی و ضریب همسانی درونی گویه ها از آلفای کرونباخ استفاده گردید که ضریب همسانی به دست آمده بیانگر پایایی مناسب پرسشنامه بوده است پس از تایید پرسشنامه و توزیع در جامعه و جمع آوری داده ها نتایج بدین شرح بوده است در فرض اول رابطه بین آگاهی زیست محیطی و نگرش دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت که ضریب همبستگی 443/0 معنادار گردید. در فرض دوم رابطه بین آگاهی زیست محیطی و رفتار مسئولانه دانش آموزان بررسی شد که با ضریب همبستگی 249/0 معنادار گردید. در ادامه در فرض سوم به رابطه بین رفتار زیست محیطی و نگرش پرداخته شد که این رابطه با ضریب همبستگی549/0 معنادار گردید. در فرض چهارم و پنجم به بررسی رابطه بین تحصیلات والدین و آگاهی دانش آموزان پرداخته شدکه نتایج بیانگر وجود رابطه با می باشد در نهایت برای پیش بینی تاثیر نگرش و آگاهی بر رفتار مسئولانه از رگرسیون خطی استفاده شده که نشان داد 34درصد از واریانس رفتار مسئولانه از طریق نگرش و اگاهی قابل تبیین می باشد. در پایان نتایج بیانگر رابطه بین آگاهی و نگرش با رفتارهای مسئولانه زیست محیطی می باشد.