پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و شیوه های فرزندپروری مادر با انگیزش پیشرفت دانش آموزان انجام شد . بدین منظور نمونه ای به حجم ?4? دانش آموز به همراه مادران آنها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید . از پرسشنامه استاندارد فرم کوتاه ویژگیهای شخصیتی نئو (???5)پرسشنامه استاندارد، شیوه های فرزندپروری بامریند (??7?)و پرسشنامه استاندارد انگیزش پیشرفت هرمنس (??7?) برای جمع آوری اطلاعات و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری استفاده شد . یافته ها حاکی از آن است که بین ویژگی شخصیتی روان نژندی مادر با انگیزش پیشرفت دانش آموز رابطه منفی معنادار و بین ویژگیهای شخصیتی برون گرایی ، دلپذیری و باوجدان بودن و شیوه فرزندپروری مقتدرانه با انگیزش پیشرفت دانش آموز رابطه مثبت و معنادار وجود دارد . از بین ویژگیهای شخصیتی ، ویژگی شخصیتی باوجدان بودن و از بین شیوه های فرزندپروری ، شیوه مقتدرانه انگیزش پیشرفت را پیش بینی می کنند . واژه های کلیدی : ویژگیهای شخصیتی ؛ شیوه های فرزندپروری ؛ انگیزش پیشرفت