آموزش الکترونیکی، یکی از مولفه‎های مهم در فرآیند یاددهی- یادگیری است. با آشنایی و کاربرد آن در آموزش می‎توان میزان تاثیر آن‎ را در پیشرفت تحصیلی در بین دانش‎آموزان نشان‎ داد. هدف پژوهش حاضر (( بررسی رابطه بین میزان استفاده از آموزش الکترونیکی هنرآموزان با پیشرفت تحصیلی هنرجویان )) می‎باشد. این پژوهش، در زمره تحقیقات همبستگی است.جامعه آماری 1237 نفر هنرجو و 50 نفر هنرآموز می باشد که حجم نمونه 500 نفر هنرجو و 50 نفر هنرآموز هنرستان های شهر سراوان می‎باشد و به روش نمونه گیری سرشماری و تصادفی انتخاب شدند. نتایج این پژوهش با استفاده از روش آمار توصیفی و آزمون آماری t مستقل و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند و نشان‎ می دهد که بین میزان استفاده از آموزش الکترونیکی هنرآموزان و پیشرفت تحصیلی هنرجویان رابطه معنادار مثبت وجود دارد. همچنین نتایج نشان دهنده وجود تفاوت بین میزان استفاده از آموزش الکترونیکی هنرآموزان زن و مرد، وجود رابطه معنادار مثبت بین میزان استفاده از آموزش الکترونیکی هنرآموزان زن با پیشرفت تحصیلی هنرجویان دختر و هنرآموزان مرد با هنرجویان پسر می باشد.