چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی انتظارات دانشجویان ازبرنامه های آموزشی ورابطه آن بانیازهای بازارکاردرآموزشکده های فنی وحرفه ای بوده است . روش انجام این پژوهش توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش 1970 نفر از دانشجویان دختر و پسر آموزشکده های فنی وحرفه ای استان سیستان وبلوچستان می باشند که بر اساس جدول مورگان تعداد 320 نفراز دانشجویان از طریق روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. از پرسشنامه محقق ساخته انتظار دانشجویان از برنامه های آموزشی به کار گرفته شد.ضریب پایایی پرسشنامه 86/0 بدست آمد. داده های بدست آمده با استفاده از شاخص های آماری نظیر t تک متغیره، آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه وتوکی مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از پژوهش عبارتند از: دانشجویان برنامه های آموزشی در آموزشکده های فنی وحرفه ای استان سیستان وبلوچستان را در ایجاد انگیزه برای سرمایه گذاری در تحصیلات عالی؛ مقاصد شغلی ، انتخاب برنامه های دانشجویان، درعقاید دانشجویان در مورد بازار کار فارغ التحصیلان و در ادراک دانشجویان از انتظارات کار فرمایان آینده موثر می دانند یافته ها نیز خاطر نشان می کنند که: در انتظارات دانشجویان در مورد تاثیر برنامه های آموزشی آموزشکده های فنی وحرفه ای استان سیستان و بلوچستان در ایجاد انگیزه برای سرمایه گذاری در تحصیلات عالی؛ مقاصد شغلی، انتخاب برنامه های دانشجویان با توجه به جنسیت آن ها تفاوت معنادار مشاهده نشد ولی با توجه به رشته تحصیلی دانشجویان در انتظاراتشان تفاوت وجود دارد.در انتظارات دانشجویان در مورد تاثیر برنامه های آموزشی آموزشکده های فنی وحرفه ای استان سیستان و بلوچستان درعقاید دانشجویان در مورد بازار کار فارغ التحصیلان با توجه به جنسیت آن ها تفاوت معنادار مشاهده نشد ولی با توجه به رشته تحصیلی دانشجویان در انتظاراتشان تفاوت وجود دارد. در انتظارات دانشجویان در مورد تاثیر برنامه های آموزشی آموزشکده های فنی و حرفه ای استان سیستان و بلوچستان در ادراک دانشجویان از انتظارات کارفرمایان آینده با توجه به جنسیت آن ها تفاوت معنادار مشاهده نشد ولی با توجه به رشته تحصیلی دانشجویان در انتظاراتشان تفاوت وجود دارد. واژه های کلیدی: برنامه آموزشی، آموزش فنی و حرفه ای و انگیزه.