هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان شیوع فرسودگی شغلی و بررسی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری این پژوهش تمام معلمان زن و مرد شاغل در مقطع متوسطه شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 91 باشد که از بین آنها 250 نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب گردید. در این پژوهش، ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه ی فرسودگی شغلی ماسلاش و پرسشنامه ی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان بود و برای محاسبه روایی از روش محتوایی و جهت محاسبه پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید . جهت تجزیه و تحلیل داده ها متناسب با سوالهای پژوهش از روش آمار توصیفی( فراوانی، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (tمستقل وtتک گروهی و f) استفاده گردید.یافته های پژوهشی نشان داد داد که میزان فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان کمتر از حد متوسط می باشد. نتایج پژوهش نشان داد که فرسودگی شغلی معلمان زن بیشتر از معلمان مرد است و رابطه میان فرسودگی شغلی و مدرک تحصیلی یکسان است. همچنین از بین عوامل موثر بر فرسودگی شغلی معلمان مقطع متوسطه شهرستان زاهدان مورد بررسی نظام پاداش دهی کم، بر فرسودگی شغلی معلمان بیشتر از حد متوسط موثر بود در صورتی که، حجم زیاد کار، تعارض ارزشها و تبعیض در محیط کار بر فرسودگی شغلی معلمان کمتر از حد متوسط موثر بود.