طی چند دهه ی گذشته، تدریس لغات مرکز توجه بیشتر مطالعات و تحقیقات بوده است که از روش ها و تکنیک های مختلف بهره گرفته اند. در این میان، تدریس لغات از طریق عبارات نقل قولی نویدبخش به نظر می رسد. اهداف این پایان نامه را از دو جهت می توان بررسی کرد: ابتدا مباحثی در مورد پتانسیل های تئوری و عملی عبارات نقل قولی می آید و در ادامه تلاش می شود میزان بازدارندگی یا تسریع بخشی این روش را برای یادگیری لغات مورد بررسی قرار داد. برای داشتن گروه های همگن، ابتدا 180 نفر از دانش آموزان پسر و دختر شرکت کننده در موسسه ی آموزش زبان انگلیسی رسا در بوکان با آزمون استاندارد optمورد سنجش قرار گرفتند و طبق نمراتشان 120 نفر انتخاب و به دو گروه شاهد و آزمایش تقسیم شدند. تدریس لغات در گروه آزمایش با استفاده از عبارات نقل قولی موجود در وبسایت های مختلف اینترنتی صورت گرفت، در حالیکه در گروه شاهد از روش های سنتی تدریس استفاده شد. برای آنالیز آماری از از روش t-test بهره گرفته شد و نتایج حاکی از آن بود که در سطوح متوسط و پیشرفته گروه آزمایش عملکرد بهتری در یادگیری لغات نشان دادند. نتایج این تحقیق باید مورد توجه دبیران زبان انگلیسی در مقاطع مختلف تحصیلی ، کارشناسان آموزشی و مدیران برنامه ریزی درسی قرار گیرد تا در اجرای روش های نوین تدریس مورد استفاده قرار گیرد.