هدف از انجام این پژوهش بررسی اثر بودجه های آموزشی بر رفاه اجتماعی طی سال های 1347 تا 1388 می باشد. فرضیه های پژوهش به بررسی رابطه هزینه های آموزشی و رفاه اجتماعی می پردازند. متغیرهای مورد استفاده در این پژوهش،بودجه های ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان و دانشگاه و رفاه اجتماعی طی دوره 42 ساله می باشند. ابتدا جهت بررسی ایستای متغیرها آزمون دیکی فولر تعمیم یافته بر روی متغیرها انجام شد. سپس با استفاده از تابع رفاه سن و با سه سناریو رفاه اجتماعی طی این دوره محاسبه شده است. برای بررسی بهتر فرضیه ها رابطه بودجه های آموزشی با رفاه اجتماعی توسط روش خودرگرسیون برداری انجام شد. نتایج یافته ها نشان می دهد بودجه های دانشگاه در مجموع بر رفاه اجتماعی اثر مثبت داشته و در بلند مدت باعث افزایش رفاه اجتماعی می شود. بودجه های ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در مجموع بر رفاه اجتماعی اثر مثبت دارد ولی در بلند مدت این اثر خیلی زیاد نیست. بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که برای افزایش رفاه اجتماعی باید این روند در مورد هزینه های دانشگاه حفظ و ادامه یابد. اما در مورد هزینه های ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان این روند باید اصلاح گردد. از این رو باید دید واقعاً منابع مالی که برای این حوزه ها اختصاص داده شده، تا چه اندازه برای این حوزه ها نیز سرمایه گذاری شده است. همچنین به نظر می رسد که نبود دانش کافی برای مدیریت منابع مالی در این بخش می تواند تأثیر زیادی بر عملکرد این حوزه ها داشته باشد.